本报讯（记者叶辉浙江教育报记者邓威通讯员金文斌）入学时差生面积达百分之八九十的浙江省温州鹿城职业技术学校，竟连续4年被评为该市文明学校，成为全市3所A级职业学校之一。前不久该校学生7门课参加会考，2门高出全市包括普高的平均分，4门达到或接近平均分，这样的成绩使教育界对该校刮目相看。该校校长李文龙说，是德育教育和教师的爱心唤回了学生的自尊。
据悉，温州市普高的录取分数一般是450分，而鹿城职技校却只有200分甚至更低，个别学生语数两门仅10多分，学生都是层层淘汰后才到该校的“下脚料”。面对这样的生源，该校从德育教育入手，要把“下脚料”培养成有用之材。学校成立德育指导小组，下设德育处，班主任则具体执行德育教育计划，形成完整的德育教育网络。学校要求班主任做到嘴勤：多找学生谈心；腿勤：坚持到每个学生家家访；脑勤：多思考转变差生的方法。为转变这些差生，该校老师可谓呕心沥血。
该校力求挽救每一个差生。一学生与同学打架，老师劝阻时又打了老师，学校为挽救他作留校察看处理。学校和班主任给他更多的关心和爱护。一次他主动做好事修好门锁，老师马上在光荣台表扬了他。爱心唤回了他的自尊和自信，他慢慢变好了，成绩也上去了。
杨萍珊老师接手92级财会班时，59名学生成绩单上人人都是“大红灯笼高高挂”。一片“红灯笼”掩映下的是一颗颗自卑的心。是杨老师母亲般的爱融化了这些学生心中自卑的坚冰，是杨老师“不信东风唤不回”的信念鼓舞着这些学生：只有不会教的老师，没有教不好的学生。她对每个学生进行调查，到每个学生家家访，每个学生从学习、爱好、脾气、习惯、家庭状况都了如指掌，然后为每个学生订出有针对性的教育计划。一学生成绩差，每月要吃上千元的零食，她和家长配合，一片殷殷慈母情终于感动了该生，他改掉旧习，成绩上升。杨老师的59个学生中有2人上了大学，其余全部被企事业单位录用，成为企业的骨干。
瞿谙敬老师负责的城镇金融班，60个学生中有50个学生的家长是经商的，这些学生自暴自弃，不思进取。怎样改变他们？用爱来感化。瞿老师把属于丈夫和子女的那份爱和责任都给了学生。该校学生来自温州各县市，她坚持到每个学生家家访。为了到泰顺一个学生家家访，她早出晚归，花了一整天时间。她把所有节假日都给了学生。叶晟第一次考试主课全部挂了“红灯笼”，瞿老师发现他整天沉醉在小说中。他的闪光点在哪里？一次上课老师就屈原向他提问，他竟滔滔不绝地讲了好多。瞿老师马上表扬了他，并以此为契机接近他，他每有进步就予表扬，同时要他摆正学习与看小说的位置。瞿老师每周一次家访，与叶晟交上了朋友。爱的春风鼓起了他自信的风帆，到第三学期，他的成绩上升，9门成绩全部达到及格以上。
该校去年起还设立光荣台，及时表扬好人好事，至今已有150多人次上了光荣台。该校还积极发展优秀学生入党，1986年以来已有23名学生成为党员。在大学生就业难的当今，该校毕业生的就业率却达到98％。
